1. Справка от педиатра о том, что Ваш ребенок здоров и анализы на энтеробиоз.
2. Копия паспорта одного из родителей
3. Копия свидетельства о рождении
4. Доверенность в свободной форме на лиц, имеющих право забирать малыша (приложить копию паспорта)
5. Список продуктов, вызывающих аллергию, если такие имеются.

После того, как документы собраны, выбираете удобный день и время: мы заключим с Вами договор, Вы оплатите наши услуги по выбранному тарифу, заведем личное дело малыша.
Приносите необходимые вещи, мы выделяем шкафчик, добавляем Вас в родительский чат и Добро пожаловать в "Совёнок"!

1. Удобная сменная обувь
2. Комплект сменной одежды и белья
3. Пижама
4. Расческа (заколки, резинки для волос девочкам)
5. Удобная одежда для занятий спортом (футболка, спортивные штаны, носки, чешки)
6. Для малышей памперсы с запасом.

Убедительная просьба подписывать каждую вещь Вашего ребенка.

Когда мы решаем отдавать нашего малыша в детский садик то является стрессом не только для нашего малыша, но и для родителей. Ведь чувство долга перед ребенком и в тоже время тревоги вперемешку захлестывает родительские сердца. А справимся ли мы с разлукой на час или на день? Сможет ли мой малыш найти общий язык с другими детками? Безопасно ли отдавать ребенка в тот или иной сад? Не будет ли травмирована психика ребенка? Эти и еще куча вопросов моментально возникает в нашей голове. Так давай те же вместе разберемся в этом нелегком вопросе. Как адаптировать ребенка к детскому садику. Ключевым моментом являются первые посещения ребенка подобного заведения. Важно помнить, что все зависит от настроения родителя и от того как он объясняет малышу поход в сад. Нужно детально рассказать вашей крохе, что это место где он будет играть, веселиться, общаться с такими же детками под присмотром воспитателя. А пройдет немного времени, и вы придете за ним. Это нисколько не уменьшает вашей любви к ребенку, важно это тоже донести. Правило номер один: нет стресса у родителей, ребенок будет спокойнее.

Существует 2 вида адаптации к саду.

Физическая и психологическая.

Физическая адаптация проходит намного быстрее ведь ребенку приходится

1)менять распорядок дня,

2)привыкать к многочисленным контактам со сверстниками,

3) к регулярным прогулкам в новом месте

4) к новому питанию.

Психологическая адаптация идет немного медленнее, но опять таки все будет зависеть только от родителей и воспитателей, насколько компетентно они отнесутся к этому вопросу

1)Постепенно нужно приучать ребенка к новым правилам,

2)обеспечивать малыша заботой и вниманием после детсада,

3)Расспрашивать о том, чем он сегодня занимался и как играл,

4)Учить легко расставаться с мамой или папой,

5)Ни в коем случае не акцентировать внимание на настроении ребенка, когда отводите или забираете из сада.

Советы родителям. Как же быстрее пройти адаптацию ребенка к садику.

1) Приучать ребенка за ранее к режиму дня в домашних условиях. Можно узнать расписание в садике, режим питания и т.д.

2) Ребенку легче адаптироваться к новой обстановке в теплое время года. Ведь большую часть времени группа проводит на свежем воздухе.

3) Приучите малыша к самостоятельному одеванию, раздеванию, покажите, как кушать ложкой. Так ребенок будет себя чувствовать более уверенно среди сверстников.

4) Сформируйте как для себя так и для ребенка только положительное мнение о садике. Ваша установка передастся и малышу.

5) Отучайте малыша проводить время только с мамой. Другие члены семьи тоже играют очень важную роль.

6) Научите дома, на прогулках делиться игрушками с другими детками, этот навык сыграет на руку при общении в группе.

7) Ребенок очень чувствителен к вашем эмоциям, поэтому всегда хорошо отзывайтесь об воспитателях, родителях других деток. Ребенку спокойнее когда мама или папа не чувствуют тревоги при общении с воспитателями.

8) В момент расставания, ни в коем случае не убегайте, чтобы ребенок не подумал, что вы его бросили.

9) Если ребенок плохо переносит расставание с мамой, попросите отвести его в сад папу или бабушку.

10) Исключите любые нотации, упреки. Детские чувства сейчас на первом месте, поэтому важно выслушать и поговорить с ребенком об этом.

В любом случае адаптацию проходят все, разница только во временных рамках. Для кого-то это будет неделя, а кому-то понадобиться и пол года. Но важно помнить, что ребенок это ваше отражение, отражение ваших чувств и эмоций.

Если придерживаясь всех этих правил ребенок все равно не хочет идти в сад и испытывает тревогу, родителям нужно обратиться к детскому психологу, чтобы более детально и индивидуально разобраться в психических состояниях своего малыша.

Очень часто родители и воспитатели сталкиваются с такой проблемой как агрессивное поведение ребенка в обществе. А замечали ли вы такое поведение или поступки у своего ребенка? А именно когда в группе ребенок может толкаться, кусаться, бросаться на сверстников с кулаками, отбирать игрушки. Такое поведение свидетельствует о том, что у вашего малыша достаточно повышен внутренний уровень напряжения. Именно отсюда и идет такое поведение и не послушание. С чем же это может быть связанно?

В первую очередь с адаптацией к садику или новому окружению. Ребенок привык к определенному стереотипу поведения дома и соответственно расписанию, а тут появляются новые условия, которые ребенок обязан выполнять, пусть и в щадящем режиме. Это вызывает внутренний конфликт и дает соответственную реакцию. Таким образом, ребенок привлекает внимание к себе своим поведением. Если ребенок начинает свою агрессию выливать на сверстников в виде драки, толкания – то возможно это ответ на какую-то обиду, придуманную или реальную. Здесь очень важно понять причину, что же спровоцировало такое поведение. Может быть несколько факторов:

- ребенка прессингуют дома или просто в семье складывается нездоровая обстановка;

- ребенка не принимает коллектив;

- ребенок привлекает внимание старших, только для того, чтобы его заметили, в чем-то похвалили, недостаток признания, как члена общества.

И чем скорее родители или воспитатели выявят данную проблему, тем скорее справятся с таким поведением и смогут скорректировать дальнейшее развитие маленького человечка. Очень важно не запускать такие процессы, потому что данное поведение уже является первым звоночком к депрессивному состоянию. Ни в коем случае не нужно бежать и наказывать ребенка не разобравшись, ведь вы можете только усугубить ситуацию. Малыш будет по-прежнему испытывать повышенную тревогу, но будет бояться ее проявлять прежними способам, боясь наказания. Поэтому лучше не запускать, а разбираться в проблеме. Выход из такой ситуации только один, взрослые должны обеспечить малышу спокойную и доброжелательную атмосферу. Для того, чтобы вернуть душевное равновесие ребенку, понадобятся не одна неделя, порой на это уходят года. Для начала нужно разобраться в семейных расприях и поведении членов семьи, именно с тех с кого ребенок и «переписывает» свое поведение. Затем узнать распорядок дня, график садика создавать максимально одинаковые условия для ребенка, как в садике, так и дома. Чаще разговаривать, обнимать, говорить ласковые слова хвалить ребенка за маленькие успехи. Если же дело кроется в коллективе, что зачастую тоже является фактором душевного расстройства малыша, то здесь ничего не остается, как просто сменить коллектив. Еще одним фактором агрессии в современном мире есть неограниченность ребенка в просторах современных технологий. Агрессия может браться как пример из любимых фильмов, мультиков. Таким образом, ребенок пытается приблизиться к героям супер-людям, которые часто применяют силу. Постарайтесь задавать как можно больше вопросов ребенку, откуда он взял такой пример, почему поступает так, зачем ударил или ущипнул другого. Если родители не замечают такого поведения дома, то воспитатели в саду, обязательно должны провести беседу с родителями о поведении их ребенка в коллективе. Здесь нужно начинать работать со всей семьей, для того, чтобы докопаться до истинной причины такого поведения. По мере взросления ребенок научиться находить другие доводы в разрешении конфликта, не применяя кулаки, но пока что взрослые обязаны объяснять и помогать ребенку выходить из состояния внутренней тревоги.

Самое важное, дайте вашему ребенку понять, что он вам дорог, что вы его любите и всегда готовы поддерживать. Старайтесь не терять близкого контакта и доверия с вашим ребенком.

Уже с раннего возраста многие родители приучают ребенка к книгам и чтению. В силу своих возрастных способностей малышам еще трудно одолеть этот сказочный мир, но все же привить любовь к чтению является важным достижением в познании мира малыша. Книга научит вашего ребенка анализировать себя, свои и чужие поступки, научит сопереживать и проживать события вместе с главными героями. Здесь очень важна возрастная категория малыша. Не нужно заставлять малыша через не хочу, тогда никогда не добьешься положительного результата.

Чтобы заинтересовать малыша к чтению или просто к книгам необходимо тщательно подходить к выбору литературы. Нельзя просто взять и начать читать малышу 2-х лет сказку « золушка». А потом пытаться понять, почему ребенку не интересно, быстро рассеивается внимание. Для такой возрастной категории необходимо подобрать книгу, где иллюстраций намного больше чем текста. И чем ярче будут картинки, тем интереснее и запоминающееся будет информация. Как только ребенок заинтересуется картинками, он будет так же вникать и в то, что вы ему читаете или рассказываете и поверьте, он обязательно попросит вас еще раз пересмотреть и перечитать книгу.

Для детей старше 3-х лет нужно выбирать книги с большей частью текста, нежели картинок. Важно так же как вы преподнесете информацию, данную в книге, нужно читать с выражением именно для того, чтобы у ребенка начало работать воображение. Не торопитесь скупать все книги подряд, выбирайте именно те, где иллюстрации являются реалистичными, если это книга про животных, то ежик должен быть с иголками, медведь коричневого или белого цвета, ведь ваш ребенок не только разрабатывает свое воображение с помощью книги, но и учится познавать мир.

А как известно любовь к чтению формируется именно в раннем возрасте. Любовь к книге можно прививать ребенку еще и через журналы. Самое важное это определить возрастную категорию, на которую он ориентирован. В журналах зачастую информация, стишки и сказки подаются в игровой форме, что тоже достаточно хорошо развивает логику и мышление малыша.

Многие родители сейчас прибегают именно к электронным вариантам книг. Это могут быть планшеты, компьютеры и ноутбуки. Сказать, что это плохо нельзя, не так уж и пагубно влияние современных коммуникаций на ребенка, но психологами доказано, что ребенок, который получает информации из книги, более усидчив, внимателен, может ответить на многие вопросы по содержанию прочтенного материала. Да и само ощущение книги в руках, ярких картинок не заменят холодные мониторы. Плюс ко всему «общение» с книгой заставляет малыша вести себя более аккуратно и трепетно. Постарайтесь объяснить ребенку, что книга – это источник знаний и к ней нужно относиться с бережностью. Поэтому старайтесь перед совместным прочтение сначала дать малышу рассмотреть ее, делать это желательно только сидя и за столиком, чтобы не порвать, не мять страницы.

Большую любовь книгам можно привить и через совместную игровую деятельность с ней. Например, если у вас в доме есть старые книги или детские, которые требуют реставрации, преподнесите это в виде игры для вашего ребенка. Пусть он будет доктором, а вы приносите «больные» книжечки на прием, заклеивайте их вместе. Такая игра приведет ребенка в восторг и тогда точно никто не захочет рвать странички и обложки. Либо можно поиграть в библиотеку, расставить книги в алфавитном порядке и т.д. Проявляйте фантазию, и ваш ребенок будет увлечен миром книг, что в будущем очень обогатит его внимание, воображение, мышление, грамотность.

Как правило, дети и порядок это несовместимые понятия. Но в жизни каждого родителя наступает момент, когда он понимает, что пришло время приучать ребенка к самостоятельности и порядку. Тем самым привить любовь к чистоте и избавиться от хаоса в доме. Но не торопите события, ведь у вашего малыша еще не сформирована эта проблема, как нечто то, что мешает и это необходимо исправлять. Для начала вам стоит полностью убрать критику и крики, если ребенок что-то делает не так. Не так положил вещи, не так ставит стакан или не ровно складывает подушку. ГЛАВНОЕ, ЧТО МАЛЫШ ЭТО ДЕЛАЕТ САМ И НЕ ВАЖНО, ЧТО ПОТОМ ВАМ ПРИДЕТСЯ ЭТО ПЕРЕДЕЛАТЬ, ВЕДЬ ОН СТАРАЛСЯ.

Давайте рассмотрим несколько вариантов, как же быстрее приучить ребенка к порядку.

1)Постарайтесь смотивировать.

Ребенка никоем образом не смущает бардак или разбросанные игрушки и он действительно не понимает зачем их собирать. Объясните, что игрушка под ногами может сделать больно, что можно потерять мелкую деталь от конструктора.

2)Показывайте на своем примере.

Старайтесь свои вещи не разбрасывать даже когда приходите уставшие с работы, если взяли вещь, потом положите на свое место. Ведь ребенок может задаться вопросом «Почему папе можно бросать вещи, а мне нет»

3)Помогайте.

Всегда помогайте ребенку собирать вещи, игрушки, книги. Это не потому, что ваш малыш сам не справится, а потому, что ему нравится вместе с вами заниматься общим делом. При этом постарайтесь озвучивать все ваши действия вслух. «Сейчас мы уберем синего динозаврика в шкаф к другим игрушкам», «конструктор должен быть на своем месте» и т.д.

4)Сделайте уборку в виде игры.

Например, попробуйте собрать с ребенком на скорость те или иные игрушки. Или разложить в разные контейнера игрушки по цветам, такая игра поможет не только убрать хаос в доме, но и будет развивать вашего малыша.

5) «Штрафные санкции».

Сделайте ящик, в который будете убирать все, что ребенок не убрал. Важно, чтобы при этом именно вы держали дисциплину. Игрушку можно отдавать через 5-7 дней, когда ребенок выполнил какое либо обещание. Это не самое простое правило, ведь малыш будет просить именно ту «запретную» вещь»

6)Хвалите.

Любому человеку приятно, когда его хвалят, а ребенку и подавно. Не забывайте, что проявление самостоятельности будет лишь тогда, когда ребенок поймет, что вы это видите и еще и поощряете.

7)Не убивайте интерес.

Если ребенок хочет помыть пол, хватается за тряпку и начинает просто размазывать воду, не торопитесь критиковать или отбирать тряпку. Лучше присоединитесь и покажите как надо. При этом не забудьте похвалить его рвение и увидите, как в следующий раз ребенок будет с большим энтузиазмом заниматься домашними делами.

Как видите, дисциплина начинается в доме с нас самих, с взрослых. И если уж мы и пытаемся приучить ребенка к порядку, посмотрите прежде на свои полочки в шкафу, на кухне, в холодильнике. Ребенок все видит и запоминает, а с кого он будет брать пример? Естественно с нас.

Цель: познакомить родителей с психологическими особенностями ребенка в раннем возрасте. Обеспечить набором методических приемов, позволяющих развивать предметные действия.

Итак, что же мы знаем о нашем малыше в возрасте от года до –3-х лет?

Самое основное, это то, что четко можно выделить именно три периода, которые родители обязаны знать и понимать, как реагировать на то или иное поведение ребенка, как себя вести в отношении малыша. Мы научимся с вами применять нужные знания для правильного воспитания и развития вашего ребенка.

Периоды

1. От года до полутора лет. Самый первый период, когда ребенок начинает ходить. Здесь он выступает в роли «исследователя», когда хочется узнать весь мир. Когда начинается самостоятельное познание окружающих предметов. В этом же периоде ребенок начинает говорить.

2. От полутора до 2-х лет. Малыш не только хочет узнать где, что находится и как устроен этот мир, но и начинает активно практиковаться в этом. Как раз в этом возрастном промежутке родители могут увидеть первые проявления характера своего ребенка.

3. От 2-х до 3-х лет. В этом периоде у ребенка просматривается самый активный рост мозговой деятельности. Его мышление, воображение быстро развиваются. Поэтому в этом промежутке родитель играет одну из важнейших ролей, помогая своему малышу формировать все эти процессы.

Что же подразумевает под собой это страшное слово «КРИЗИС? И почему он появляется у детей впервые в возрасте 3-х лет? Давайте разберем вместе.

Для начала, нужно понимать, что именно в этом возрасте Ваш малыш начинает не только взрослеть и становиться самостоятельным, но и формирует себя как личность, поэтому Ваша поддержка и помощь нужны как никогда.

Признаки кризиса 3-х лет

Отделение ребенка от родителей, восприятие всего в контексте враждебности.

Противостояние всему, что ему говорят ( делает все наоборот).

Упрямство

Проявление агрессивности (истерики, крики, ребенок может кусаться, биться).

Слова которые чаще всего входят в лексику малыша : «я хочу», «я буду», «я не хочу», «я знаю».

Здесь, Вам придет на помощь памятка для родителей (отдельный лист)



Помимо кризиса, в возрасте до трех лет, необходимо уделять внимание вопросу о том, как же развивать предметные действия у малыша.

Это как раз та деятельность, где у ребенка развиваются все стороны личности. В столь раннем возрасте самым важным критерием для взаимодействия с предметом является его форма и величина. Для того, чтобы предметная деятельность была наиболее эффективной, среда в которой находится Ваш малыш не должна перегружаться большим количеством игрушек.

Предметную деятельность можно структуризировать в 3 этапа:

1. Ребенок полностью подражает взрослому. Проделывает все то, же, что и родитель с данным предметом.

2. Использование выбранного предмета только по его прямому назначению (т.е. малыш осознает все функции, которые может выполнять предмет).

3. Употребление предмета в любом направлении, свободное использование.


Таким образом, роль родителей в формировании ребенка как личности в возрасте до 3-х лет является ключевой. Необходимо понимать все этапы формирования психики ребенка, учитывать возможность возникновения кризиса у ребенка. Неотъемлемой частью этого возраста должна стать забота о безопасности вашего малыша. Умение правильно познакомить его с окружающим миром и научить взаимодействовать с предметами. Можно сделать вывод, что применять меры воспитания ребенка нужно в соответствии с каждым его жизненным этапом, а некоторые действия выполнять параллельно друг другу и тогда Ваш ребенок будет счастливым и здоровым!

Памятка родителям как себя вести распознав признаки кризиса у своего ребенка.

1. Воспитание ребенка в одинаковом контексте для обоих родителей. Чтобы ребенок знал, что «вить веревки» из родителя, который мягче и позволяет больше – нельзя.

2. Необходимо выстроить свое поведение таким образом, чтобы прихоти малыша не могли повлиять на Вас. Твердость, решительность и последовательность в своих действиях и объяснениях. При этом не стоит забывать, что диалог ведется с малышом и нужно все делать с любовью и спокойствием.

3. Важно понимать, что Ваш ребенок становится самостоятельными ему необходимо давать свободу выбора и самостоятельно принимать решения.

4. Если Вы все же уступили своему ребенку и дали ему право выбрать, какой же кашкой завтракать, овсяной или гречневой, это не является желанием малыша, что может ему навредить.

Чаще обнимайте и говорите о том, что Вы его любите, поддерживаете и вместе сможете преодолеть любые трудности.

Развитие ребенка в возрасте от 2-х до 4-х лет.

Воспитание ребенка довольно таки сложный процесс. Каждый жизненный этап характеризуется определенным поведением и реакциями. Сегодня мы рассмотрим очень интересный и непростой возраст ребенка от двух до четырех лет. Давайте же разберемся, как развивается здоровый ребенок в возрасте 2-х лет.

Психическое развитие ребенка:

ребенок проявляет стремление все делать самостоятельно, ожидает похвалы и если ее не получает, то расстраивается.

Различает множественное число от единичного.

Играет уже не только в элементарные игры, как ладушки, но и может выполнять какую-то роль в игре.

Имитирует звуки любые звуки, транспорта, птиц, сигналов.

Развивается речь.

Физическое здоровье и развитие ребенка:

Хорошо развита ходьба, может бегать, подпрыгивать на двух ногах

Преобладает правая рука во всех действиях, координация движений еще совершенствуется

Помогает при одевании.

Действия с предметами имеют прямое назначение. Может самостоятельно брать ложку, набирать кашу.

Из игрушек умеет складывать кубики, надевать кольца на стержень

Переход от 2-х лет к 3-ем многие родители переносят с опаской, ведь этот возраст знаменит тем, что многие детки переносят кризис трех лет. При правильном поведении взрослых, ребенку будет намного проще пережить этот жизненный этап. Этап, на котором формируется личность, а психологическое развитие становится еще более активным. Помните о том, что в этом возрасте ребенок становится агрессивнее и настойчивее. Нужно выбрать правильную тактику поведения: четко и спокойно формулировать свои требования к ребенку, при сопротивлении и агрессии объяснять спокойно, почему этого делать нельзя. Уважайте мнение ребенка и всячески старайтесь поддерживать его замыслы.

Основные навыки ребенка к 3 годам:

Хорошо бегает и прыгает.

Развит навык ездить на трехколесном велосипеде

Хорошо разбирает и собирает игрушки, вещи.

Старается максимально обслуживать себя самостоятельно.

Словарный запас намного шире и богаче

Очень хорошо развита память.

Знает основные названия цветов, может выучить легкий стишок.

И вот наконец-то кризис 3 –х лет миновал, и каждый родитель может выдохнуть, но не торопитесь расслабляться. Ведь это переход вашего малыша в дошкольный возраст, а значит - хлопот становится еще больше. Психологические изменения выходят на новый уровень. Малыш говорит о себе как о личности, что прибавляет ему самостоятельности. Очень важно в этот период родителям дать ребенку проявить эту самостоятельность, и даже помогать в ее развитии. Ведь при подавлении и постоянном контроле этого качества формируются комплексы, которые впоследствии могут навредить уже во взрослой жизни.

Физическое развитие ребенка от 3 до 4 лет:

Ребенок хорошо и уверенно бегает, прыгает, меняет траекторию, может устойчиво стоять на одной ноге.

Ловит мяч, играет в ролевые игры, может ходить задом наперед.

Может ходить на носочках, пяточках

Формирование координации.

Помимо физического развития параллельно идет социально-этическое. В это время пора ребенка научить, как правильно делиться игрушками, научить здороваться с другими людьми при встрече, вместе играться с другими детьми. Именно эти действия дают ребенку возможность социализироваться как личность. Заводить новые знакомства, друзей.

Психологическое развитие ребенка с 3 до 4 лет:

Хорошо развиты познавательные процессы(может назвать около 10 видов домашних животных, насекомых, рыб, основных профессий и т.д.)

Логическое мышление и математические способности(знает основные геометрические фигуры, умеет считать до 10, а то и больше, понимание –много, -мало)

Речевое развитие (составление простых предложений, может рассказать о себе, описывает увиденный пейзаж или картинку, может повторять за взрослыми песенки и стихи)

Творческое развитие (рисует, делает аппликации, занимается лепкой, конструирует).

Можно сделать вывод, что к четырем годам ребенок формирует свой мир и свою личность. Осознает свою самостоятельность и успешно в ней практикуется. И с каким бы трудом, Нам – родителям, не давались эти жизненные этапы, необходимо держать все под контролем и в спокойствии. Ведь кризисы проходят, а ребенок будет бесконечно Вам благодарен за то, что Вы его не оставили в этот трудный период на самотек. Ведь, как известно счастливое детство, залог успешного будущего!