Конспект первого занятия с родителями

Цель: познакомить родителей с психологическими особенностями ребенка в раннем возрасте. Обеспечить набором методических приемов, позволяющих развивать предметные действия.

Итак, что же мы знаем о нашем малыше в возрасте от года до –3-х лет?

Самое основное, это то, что четко можно выделить именно три периода, которые родители обязаны знать и понимать, как реагировать на то или иное поведение ребенка, как себя вести в отношении малыша. Мы научимся с вами применять нужные знания для правильного воспитания и развития вашего ребенка.

Периоды

1. От года до полутора лет. Самый первый период, когда ребенок начинает ходить. Здесь он выступает в роли «исследователя», когда хочется узнать весь мир. Когда начинается самостоятельное познание окружающих предметов. В этом же периоде ребенок начинает говорить.

2. От полутора до 2-х лет. Малыш не только хочет узнать где, что находится и как устроен этот мир, но и начинает активно практиковаться в этом. Как раз в этом возрастном промежутке родители могут увидеть первые проявления характера своего ребенка.

3. От 2-х до 3-х лет. В этом периоде у ребенка просматривается самый активный рост мозговой деятельности. Его мышление, воображение быстро развиваются. Поэтому в этом промежутке родитель играет одну из важнейших ролей, помогая своему малышу формировать все эти процессы.

Что же подразумевает под собой это страшное слово «КРИЗИС? И почему он появляется у детей впервые в возрасте 3-х лет? Давайте разберем вместе.

Для начала, нужно понимать, что именно в этом возрасте Ваш малыш начинает не только взрослеть и становиться самостоятельным, но и формирует себя как личность, поэтому Ваша поддержка и помощь нужны как никогда.

Признаки кризиса 3-х лет

Отделение ребенка от родителей, восприятие всего в контексте враждебности.

Противостояние всему, что ему говорят ( делает все наоборот).

Упрямство

Проявление агрессивности (истерики, крики, ребенок может кусаться, биться).

Слова которые чаще всего входят в лексику малыша : «я хочу», «я буду», «я не хочу», «я знаю».

Здесь, Вам придет на помощь памятка для родителей (отдельный лист)



Помимо кризиса, в возрасте до трех лет, необходимо уделять внимание вопросу о том, как же развивать предметные действия у малыша.

Это как раз та деятельность, где у ребенка развиваются все стороны личности. В столь раннем возрасте самым важным критерием для взаимодействия с предметом является его форма и величина. Для того, чтобы предметная деятельность была наиболее эффективной, среда в которой находится Ваш малыш не должна перегружаться большим количеством игрушек.

Предметную деятельность можно структуризировать в 3 этапа:

1. Ребенок полностью подражает взрослому. Проделывает все то, же, что и родитель с данным предметом.

2. Использование выбранного предмета только по его прямому назначению (т.е. малыш осознает все функции, которые может выполнять предмет).

3. Употребление предмета в любом направлении, свободное использование.


Таким образом, роль родителей в формировании ребенка как личности в возрасте до 3-х лет является ключевой. Необходимо понимать все этапы формирования психики ребенка, учитывать возможность возникновения кризиса у ребенка. Неотъемлемой частью этого возраста должна стать забота о безопасности вашего малыша. Умение правильно познакомить его с окружающим миром и научить взаимодействовать с предметами. Можно сделать вывод, что применять меры воспитания ребенка нужно в соответствии с каждым его жизненным этапом, а некоторые действия выполнять параллельно друг другу и тогда Ваш ребенок будет счастливым и здоровым!

Памятка родителям как себя вести распознав признаки кризиса у своего ребенка.

1. Воспитание ребенка в одинаковом контексте для обоих родителей. Чтобы ребенок знал, что «вить веревки» из родителя, который мягче и позволяет больше – нельзя.

2. Необходимо выстроить свое поведение таким образом, чтобы прихоти малыша не могли повлиять на Вас. Твердость, решительность и последовательность в своих действиях и объяснениях. При этом не стоит забывать, что диалог ведется с малышом и нужно все делать с любовью и спокойствием.

3. Важно понимать, что Ваш ребенок становится самостоятельными ему необходимо давать свободу выбора и самостоятельно принимать решения.

4. Если Вы все же уступили своему ребенку и дали ему право выбрать, какой же кашкой завтракать, овсяной или гречневой, это не является желанием малыша, что может ему навредить.

Чаще обнимайте и говорите о том, что Вы его любите, поддерживаете и вместе сможете преодолеть любые трудности.